Vedenalainen seikkailu

• Tutustu Vedenalainen seikkailu ‑oppituntiin LEGO^® Education SPIKE^™ sovelluksessa.
• Tutustuta oppilaat tarvittaessa etukäteen aiheeseen liittyviin asiasanoihin ja käsitteisiin, kuten silmukka, sukellusvene, kilpikonna ja vedenalainen.
• Huomioi erilaiset tuen tarpeet ja lähtötaso. Eriytä oppituntia tarvittaessa, jotta kaikki voivat osallistua. Katso ideoita alla olevasta Eriyttäminen-osiosta.
• Jos aikaa riittää, voit sisällyttää oppituntiin kielitaidon kehittymistä tukevan lisätehtävän. Lue lisää alla olevasta Lisätehtävät-osiosta.

• Keskustelkaa hetken aikaa tilanteista, joissa oppilaiden oli toistettava jokin toiminto useasti, että saivat jonkun tehtävän suoritettua.
  • Keskustelkaa yhdessä siitä, miten kehoa on liikuteltava uidessa.
  • Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Mitä kätesi ja jalkasi tekevät, kun uit? Mitä muuta sinun on tehtävä, jotta kehosi pysyy liikkeessä vedessä?
• Esittele oppilaille tarinan päähenkilöt ja ensimmäinen tehtävä, jossa oppilaat laittavat sukellusveneen kiikkumaan.
• Jaa palikkasarjat ja laitteet ryhmille.

• Pyydä oppilaita käyttämään LEGO^® Education SPIKE^™ sovellusta ensimmäisessä tehtävässä:
  • Tee ohjelma, joka saa sukellusveneen liikkeelle. Testaa ohjelmaa.
• Pyydä oppilaita kehittämään mallejaan edelleen ja testaamaan niitä, jotta he saavat sovelluksen seuraavan tehtävän suoritettua:
  • Muuta sukellusvenettä Marian seuraavaa matkaa varten.
• Saat tukea rakenteluun alla olevasta Vinkit-osiosta.

• Pyydä oppilaita pohtimaan tekemiään tehtäviä.
• Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Miten sukellusvene liikkui? Miten sait sukellusveneen toistamaan liikkeen?

• Ohjaa oppilaita keskustelemaan siitä, miten toistuvan liikkeen silmukoita tai ohjelmaa voidaan käyttää.
• Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Kuinka sukellusveneen ohjelmointisilmukka auttoi Mariaa käymään kilpikonnien luona? Miksi sukellusvene kannatti mielestäsi ohjelmoida silmukan avulla?
• Ohjaa oppilaat siivoamaan työpisteensä.

• Esitä aiheeseen johdattelevia kysymyksiä, jotka kannustavat oppilaita ajattelemaan ääneen, kuvailemaan ajatusprosessejaan ja selittämään rakentelun ja ohjelmoinnin aikana tekemiään päätöksiä.

Opettajan havainnot

• Arvioi, kuinka tarkasti oppilaat kuvailevat sitä, miten tehtävä voidaan suorittaa tiettyä toimintoa toistamalla.
• Muodosta tarpeisiisi sopiva arviointiasteikko. Esimerkiksi:
  1. Tarvitsee lisätukea
  2. Osaa työskennellä itsenäisesti
  3. Pystyy opettamaan muita

Itsearviointi

• Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan:
  • Keltainen: Luulen osaavani kuvailla, miten tehtävä suoritetaan jotakin toimintoa toistamalla.
  • Sininen: Osaan kuvailla, miten tehtävä suoritetaan jotakin toimintoa toistamalla.
  • Vihreä: Osaan kuvailla, miten tehtävä suoritetaan jotakin toimintoa toistamalla, ja pystyn myös auttamaan toisia oppilaita.

Vertaispalaute

• Pyydä oppilaita keskustelemaan yhteistyöhön liittyvistä kokemuksistaan pienryhmissä.
• Kannusta heitä käyttämään seuraavia ilmauksia:
  • Minusta oli kiva, kun sinä…
  • Kuulisin mielelläni lisää siitä, miten sinä…

Mallivinkki

• Kun oppilaat ovat suorittaneet ensimmäisen tehtävän, näytä heille kolme esimerkkikuvaa ja ohjaa heitä kehittämään malliaan vapaasti eteenpäin.
• Esimerkkikuvien tarkoituksena on saada mielikuvitus vauhtiin, kun oppilaat testaavat ja kehittävät malliaan eteenpäin.

Tälle oppitunnille ei ole rakennusohjeita.

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Lue Vedenalainen seikkailu ‑tarina ja ohjeet oppilaille ääneen LEGO^® Education SPIKE^™ sovelluksesta.
• Valitse esimerkkikuvista yksi, jonka avulla oppilaat voivat muokata malliaan.

Nosta vaikeustasoa:

• Lisää malliin valo ja sisällytä se ohjelmaan.
• Käytä useampia ohjelmointilohkoja napsauttamalla sovelluksessa Näytä koko paletti.

• Ohjaa oppilaita tekemään pienimuotoinen tutkimus ja kirjoittamaan lyhyt teksti siitä, miksi on tärkeää pitää huolta maapallon eläimistä, kuten kilpikonnista.

Tämä ei kuulu 45 minuutin pituiseen oppituntiin.

Kielitaitolisätehtävä: CCSS.ELA-LITERACY.W.1.8