Zestaw „Opowieści”

Księżniczka na ziarnku grochu

Inne zakończenie znanej historii.

0-30 min
Poziom podstawowy
Przedszkole
the-princess-and-the-pea

Zacznij

  • Zachęć dzieci do dyskusji o opowieściach. W tym celu wyjaśnij im, że w niektórych historiach, na przykład w bajkach, pojawiają się elementy magiczne, które nie istnieją w rzeczywistości.
  • Poproś dzieci, aby kolejno wymieniały różne historie. Jeżeli okaże się to zbyt trudne, przypomnij im opowieści czytane ostatnio na zajęciach.
  • Powiedz dzieciom, że przeczytasz im słynną bajkę zatytułowaną „Księżniczka na ziarnku grochu” (możesz zastąpić ją inną historią).
  • Po zakończeniu czytania porozmawiaj z dziećmi o tej historii i poproś, aby przypomniały sobie opisane w niej zdarzenia.

Zbuduj

  • Wraz z całą grupą dzieci zbudujcie model ukazujący początek historii. Daj dzieciom zadanie: niech wybiorą planszę z tłem, która najbardziej przypomina scenerię z początku opowieści. W razie potrzeby przeczytaj
    ponownie odpowiednie fragmenty.
backgrounds-all
  • Wraz z całą grupą dzieci zbudujcie model ukazujący środkową część historii. Zacznij opowiadać całą historię od początku, posługując się modelami ukazującymi rozpoczęcie i rozwinięcie opowieści, jednak nie powtarzaj zakończenia.
  • Porozmawiaj z dziećmi o zakończeniu historii i poproś, aby przypomniały sobie opisane w niej zdarzenia. Usuń wszystkie klocki przedstawiające dwie pierwsze sceny i poproś dzieci, aby zbudowały zakończenie historii. Każde z nich może wziąć jedną płytkę, podstawkę i planszę z tłem. Z tej samej planszy z tłem może korzystać większa grupa dzieci — wystarczy, że wydrukujesz obrazy z „Dodatku” w odpowiedniej liczbie egzemplarzy. Tła należy drukować w „rozmiarze rzeczywistym”, aby pasowały do podstawki. Jeżeli pracujesz z młodszymi dziećmi, możecie najpierw zbudować zakończenie historii całą grupą, by później dzieci mogły je samodzielnie przerobić.

Zastanów się

  • Gdy dzieci skończą budowanie, zachęć je, by kolejno opowiadały o wymyślonych przez siebie zakończeniach. Poleć im, aby odegrały zakończenie z użyciem figurek. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Czy potraficie wyjaśnić, co się wydarzyło w zakończeniu tej historii? Jak to pokazaliście w swojej scence?
    • Czy podobało wam się zakończenie historii? Dlaczego tak lub dlaczego nie?

Zastosuj

  • Wyjaśnij, że w zakończeniach wielu współczesnych opowieści nie mówi się wszystkiego, czego odbiorcy chcieliby się dowiedzieć. To właśnie z tego powodu autorzy książek i scenariuszy często tworzą kontynuacje oryginalnych historii. Możesz dać kilka przykładów.
  • Daj dzieciom zdanie: niech wymyślą, co mogłoby dziać się po weselu księżniczki i księcia oraz umieszczeniu tytułowego ziarnka w muzeum.
  • Zachęć dzieci, by zbudowały z klocków jakąś scenkę z kontynuacji bajki „Księżniczka na ziarnku grochu”. Powiedz dzieciom, że mogą puścić wodze fantazji i zbudować wszystko, co im przyjdzie do głowy.

Czy zauważyliście?

  • Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia sprawdzenie, czy dzieci rozwijają odpowiednie zdolności językowe i literackie:

    • Dzieci potrafią powtarzać historie, piosenki i rymowanki oraz odegrać scenki ze zdarzeniami, które są w nich przedstawione.
    • Dzieci są w stanie zrozumieć podstawowe struktury i elementy opowieści.

Wsparcie dla nauczyciela

Czego nauczą się dzieci:

  • Przećwiczenie przypominania sobie treści historii i opowiadania zakończenia
  • Poznanie kolejności zdarzeń (początek, rozwinięcie i zakończenie)

Maksymalna liczba dzieci: 6

Zestaw „Opowieści”

  • Dzieci potrafią powtarzać historie, piosenki i rymowanki oraz odegrać scenki ze zdarzeniami, które są w nich przedstawione.
  • Dzieci są w stanie zrozumieć podstawowe struktury i elementy opowieści.
Legal NoticePrivacy PolicyCookies

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2022 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.