Explore Lektion 1

• Gå igenom Explore Lektion 1 i LEGO^® Education SPIKE^™ appen.
• Vid behov, lär ut följande termer:
  brainstorma,designa, testa, iterera.

• Inled ett kortare samtal om brainstorming.
• Uppmuntra eleverna att komma med massor av idéer och sedan testa dem när de bygger och kodar. Påminn dem att det är okej om en idé inte fungerar första gången.

• Låt eleverna guidas av LEGO^® Education SPIKE^™ appen för att slutföra sin första utmaning.

• Bygg basmodellen, där eleverna kan utforska nya idéer.

• Eleverna itererar och testar sedan sina modeller, för att utföra de två efterföljande utmaningarna i appen.

• I nästa utmaning får eleverna:

• Ändra programmet för att förbättra körningen.

• Fundera på hur man bygger en enkel lösning och itererar designen.

• Be eleverna som använder SPIKE^™ Essential att reflektera över sina utmaningar genom att ställa frågor som:
• Vad hände när idén du brainstormade fram inte fungerade?
• Hur samarbetade ni som team för att få det att fungera?

• Be eleverna att diskutera och reflektera över brainstormingprocessen.
• Vilka frågor ställde du för att hjälpa dig att brainstorma?
• Hur använde du idéer från Explore utmaningsberättelsen för att hjälpa dig att brainstorma?

• Ställ vägledande frågor för att uppmuntra eleverna att ”tänka högt” och förklara sina tankeprocesser och resonemang vid beslut som togs när de byggde och programmerade.

Checklista för lärarobservationer

• Utvärdera elevernas förmåga att brainstorma fram lösningar på ett definierat problem.
• Använd en lämplig skala. Till exempel:
  1. Behöver mer stöd
  2. Kan arbeta självständigt
  3. Kan lära andra

Självutvärdering

• Låt varje elev själv välja den kloss som bäst motsvarar den egna prestationen.
  • Gul: Jag tror att jag kan brainstorma för att lösa ett problem.
  • Blå: Jag kan brainstorma för att lösa ett problem.
  • Grön: Jag kan brainstorma för att lösa ett problem, och jag kan hjälpa en vän att göra det också.

Eleverna utvärderar varandra

• Låt eleverna diskutera sina upplevelser med varandra i smågrupperna.
• Uppmuntra dem att använda uttryck som:
  • Jag gillade när du ...
  • Jag skulle vilja höra mer om hur du ...

Modelltips

• När eleverna har klarat den andra utmaningen presenteras en öppen uppmaning att förbättra modellerna.
• Uppmuntra dem att fundera på Explore utmaningen, och hur de kan skapa något relevant för sammanhanget.

Det finns inga bygginstruktioner för den här utmaningen.

Förenkla lektionen genom att:

• Förkorta lektionen till endast den första utmaningen.

Öka svårighetsgraden genom att:

• Lägga till ljus- eller färgsensorn för att göra det mer spännande.
• Brainstorma fram ett sätt att använda körningen som en lösning på Explore utmaningen.