Explore Lektion 3

• Gå igenom Explore Lektion 3 i LEGO^® Education SPIKE^™ appen.
• Vid behov, lär ut följande termer:
  information, förbättra.

• Inled en kort diskussion om att ställa frågor för att identifiera och förstå ett problem, till exempel Explore utmaningen.
• Uppmuntra eleverna att använda viktiga frågor för att ta reda på information innan de försöker lösa ett problem.
• Introducera eleverna till frågor om vem, vad, när, var, varför och hur.

• Låt eleverna guidas av LEGO^® Education SPIKE^™ appen för att slutföra sin första utmaning.

• Bygg basmodellen, där eleverna kan utforska nya idéer.

• Eleverna itererar och testar sedan sina modeller, för att utföra de två efterföljande utmaningarna i appen.

• I nästa utmaning får eleverna:

• Programmera snöskotern att röra sig.

• Fundera på hur en körande robot kan användas i en lösning på Explore utmaningen.

• Be eleverna som använder GECKO att reflektera över sina utmaningar genom att ställa frågor som:
• Vad var problemet som behövde lösas?
• Hur samarbetade ni som team för att lösa problemet?

• Uppmana eleverna att diskutera och reflektera över hur det de har lärt sig i de tre lektionerna kan hjälpa dem att skapa rörliga modeller för lösningen på Explore utmaningen.

• Ställ vägledande frågor för att uppmuntra eleverna att ”tänka högt” och förklara sina tankeprocesser och resonemang vid beslut som togs när de byggde och programmerade.

Checklista för lärarobservationer

• Utvärdera elevernas förmåga att brainstorma fram lösningar på ett definierat problem.
• Använd en lämplig skala. Till exempel:
  1. Behöver mer stöd
  2. Kan arbeta självständigt
  3. Kan lära andra

Självutvärdering

• Låt varje elev själv välja den kloss som bäst motsvarar den egna prestationen.
  • Gul: Jag tror att jag kan ställa frågor för att identifiera ett problem.
  • Blå: Jag kan ställa frågor för att identifiera ett problem.
  • Grön: Jag kan ställa frågor för att identifiera ett problem, och hjälpa en vän ett göra det också.

Eleverna utvärderar varandra

• Låt eleverna diskutera sina upplevelser med varandra i smågrupperna.
• Uppmuntra dem att använda uttryck som:
  • Jag gillade när du ...
  • Jag skulle vilja höra mer om hur du ...

Modelltips

• När eleverna har klarat den andra utmaningen presenteras en öppen uppmaning att förbättra modellerna.
• Uppmuntra dem att fundera på Explore utmaningen, och hur de kan skapa något relevant för sammanhanget.

Det finns inga bygginstruktioner för den här utmaningen.

Förenkla lektionen genom att:

• Förkorta lektionen till endast den första utmaningen.

Öka svårighetsgraden genom att:

• Modifiera snöskoterns framsida för att använda hjul.
• Fundera på hur den körande roboten kan integreras i Explore setmodellen.