Küçük Yardımcı

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki Küçük Yardımcı dersini inceleyin.
• Gerekirse konuyla ilgili bu sözcükleri önceden öğretin: kontrol, kısıtlama, tasarım, robot ve çözüm.
• Tüm öğrencilerinizin beceri ve bilgi düzeylerini göz önünde bulundurun. Dersleri herkesin anlayabileceği şekilde farklılaştırın. Öneriler için aşağıdaki Farklılaşım bölümüne bakabilirsiniz.
• Zaman kalırsa matematik becerileri eklentisini planlayın ve yapın. Daha fazla bilgi için aşağıdaki Eklenti bölümüne bakabilirsiniz.

• Kısıtlamaları olan bir problemi çözmekle ilgili kısa bir tartışma başlatın.
  • Öğrencilerinizle sınıfınızdaki her şeyi başka bir sınıfa nasıl taşıyabileceğinizi konuşun ama bir şartla: 10 dakika içinde taşınmayı bitirmek zorundalar!
  • Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Sınıfı en kısa sürede nasıl boşaltabilirsin? Yardım için yalnızca dört arkadaşın olsaydı ne olurdu?
• Öğrencilerinizi hikayenin ana karakterleriyle tanıştırın ve ilk hedef olarak robot yardımcıyı kontrol etme görevi verin.
• Her gruba bir tuğla seti ve bir cihaz verin.

• Öğrencilerinizin ilk hedeflerinde kendilerine yol göstermesi için LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasını kullanmalarını sağlayın:
  • Robot yardımcıyı kontrol eden programı oluşturun ve test edin.
• Öğrencilerinizin uygulamada sıradaki iki hedefi tamamlamak için tekrarlamalarını ve modellerini test etmelerini sağlayın:
  • Robot yardımcıyı, Daniel’ı eve kadar takip etmesi için programlayın.
  • Kendi gelişmiş robot yardımcınızı tasarlayın.
• Kodlama ve inşa konusunda aşağıdaki İpuçları bölümünden yardım alabilirsiniz.

• Tamamladıkları hedefler hakkında konuşmak üzere öğrencilerinizi bir araya toplayın.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Daniel’ın bütün eşyalarını eve taşımasına nasıl yardım ettin? Robot yardımcının tasarımı, Daniel’inkinden ne açıdan farklı?

• Öğrencilerinizden, kısıtlamaları olan bir probleme olası bir çözüm geliştirmenin yollarını tartışmalarını ve düşünmelerini isteyin.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Bir çözümü tasarlarken kısıtlamaları düşünmek neden önemlidir? Kısıtlamalar, tasarım sürecini nasıl etkiler?
• Öğrencilerinizin çalışma alanlarını toplamalarını isteyin.

• Öğrencilerinizi “sesli düşünmeye” ve modellerini inşa ederken ve programlarken aldıkları kararların arkasındaki düşünce süreçlerini ve akıl yürütmelerini açıklamaya teşvik etmek için yol gösterici sorular sorun.

Gözlem Kontrol Listesi

• Öğrencilerinizin, kısıtlamaları olan bir probleme olası bir çözüm geliştirmedeki yeterliklerini ölçün.
• İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun. Örneğin:
  1. Ek desteğe ihtiyacı var.
  2. Bağımsız çalışabilir.
  3. Başkalarına öğretebilir.

Öz Değerlendirme

• Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.
  • Sarı: Kısıtlamaları olan bir probleme bir çözüm geliştirebileceğimi düşünüyorum.
  • Mavi: Kısıtlamaları olan bir probleme bir çözüm geliştirebilirim.
  • Yeşil: Kısıtlamaları olan bir probleme bir çözüm geliştirebilirim ve bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Akran Geri Bildirimi

• Öğrencilerin kendi küçük gruplarında, birlikte çalışma deneyimleri hakkında tartışma yapmalarını sağlayın.
• Tartışma sırasında aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya teşvik edin:
  • Şöyle şöyle yapmanı beğendim.
  • Şunu nasıl yaptığını merak ediyorum.

Kodlama İpucu

• Öğrencileriniz ilk hedefi tamamladıklarında, kendilerine bir harita verilir.
• Öğrencileriniz haritayı kullanarak, programlarını yolculuğun rotasını izleyecek şekilde değiştirmek için mevcut Kodlama Bloklarıyla denemeler yapabilir.

Model İpucu

• Öğrencileriniz ikinci hedefi tamamladıktan sonra, modellerini iyileştirmeleri için üç Esin Kaynağı Resim ve açık uçlu bir istek verilecektir.
• Esin Kaynağı Resimler, denemeler yaparken ve modellerini kişiselleştirirken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmeye yardımcı olur.

Bu hedef için inşa yönergeleri bulunmamaktadır.

Bu dersi basitleştirmek için:

• Öğrencilerinizin modellerini kişiselleştirmelerine yardımcı olmak için bir Esin Kaynağı Resim seçebilirsiniz.
• Kodlama ya da inşa aşamasında denemeler yaptırabilirsiniz.

Bu dersin zorluğunu arttırmak için:

• Robot yardımcının, Daniel’in eşyalarını taşımasına yardım etmek için farklı tabanlar tasarlayabilirsiniz.
• Robot yardımcıyı, önceden belirlenmiş bir rotayı izlemesi için programlayabilirsiniz.

• Öğrencilerinizden, robot yardımcının yolunun haritasını çıkarmak için grafik noktaları kullanmalarını isteyin. Robot yardımcının gideceği yeri çizmek için x ve y eksenlerini kullanmaları gerekir. Ayrıca başka bir grubun yardımcısının yolunu da çizebilirler.

Bu eklenti yapılırsa 45 dakikalık dersten daha uzun sürecektir.

Matematik: