Bộ công cụ Học tập SPIKE™ Prime

Nhiệm vụ của Cần trục

Huấn luyện đội của bạn thông qua một nhiệm vụ thực tế của Giải FIRST LEGO League và chuẩn bị cho những thách thức sắp tới!

45-90 phút
Người bắt đầu
Lớp 6-8
lesson-header

Kế hoạch bài học

1. Chuẩn bị

  • Đọc qua tài liệu dành cho học sinh trên Ứng dụng LEGO® Education SPIKE.
  • Để hoàn thành bài học này, học sinh của bạn có thể sử dụng mô hình Đế dẫn động Tiên tiến và các tệp đính kèm Lưỡi máy ủi và Cần nâng.

2. Tham gia (10 phút)

  • Sử dụng các ý tưởng trong phần Tổ chức thảo luận bên dưới để thu hút học sinh vào một cuộc thảo luận liên quan đến bài học này.
  • Sử dụng video để giải thích bài học.

3. Khám phá (30 phút)

  • Yêu cầu trẻ thiết lập mô hình Cần trục trên trường trò chơi.
  • Yêu cầu trẻ làm theo hướng dẫn để viết chương trình điều khiển rô-bốt của trẻ tới Cần trục và kích hoạt nó.

4.
Giải thích (10 phút)

  • Tổ chức một cuộc thảo luận về các chức năng chính của rô-bốt trong việc kích hoạt cần trục để thả các Đơn vị Xây dựng.

5.
Chế tạo (40 phút)

  • Yêu cầu mỗi đội thực hành xếp hàng rô-bốt của trẻ và gửi nó vào một nhiệm vụ để kích hoạt Cần trục.

  • Hỏi xem trẻ có nhận thấy bất cứ điều gì trẻ nên đặc biệt biết về nhiệm vụ không (ví dụ, cần trục có thể được xoay trước khi kích hoạt để nó thả mô-đun tòa nhà ở một vị trí khác).

  • Nhắc một cuộc thảo luận về cách trẻ có thể xoay Cần trục trước khi kích hoạt nó. * Đừng quên dành thời gian để dọn dẹp.

6.
Đánh giá
* Cung cấp thông tin phản hồi về hiệu suất của mỗi học sinh. * Để đơn giản hóa quy trình, bạn có thể sử dụng các bảng đánh giá được cung cấp để đơn giản hóa quy trình.

Bắt đầu Thảo luận

Sử dụng những câu hỏi này để thu hút học sinh của bạn vào một cuộc thảo luận về cách chúng có thể sử dụng những gì chúng đã học cho đến nay để hoàn thành thành công nhiệm vụ này:

  • rô-bốt đang làm gì?
  • Làm thế nào để rô-bốt tiếp cận được Sếu?
  • rô-bốt kích hoạt Cần trục như thế nào?
  • Cân bằng lý tưởng giữa tốc độ và độ chính xác cho nhiệm vụ này là gì?

Hãy cho học sinh của bạn xem video này để các em có thể nhìn thấy những gì chúng sắp phải làm.

lesson-header

Mẹo lắp ghép

Thiết lập mô hình cầu trục
Chia sẻ những lời khuyên này với các học sinh của bạn khi trẻ đang thiết lập cần trục:

  • Hãy chắc chắn rằng cần trục được xây dựng chính xác và hoạt động như bình thường.
  • Áp dụng cẩn thận Khóa kép và định vị chính xác cần trục trên thảm.
teacher-crane

Kích hoạt cần trục

  • Hãy thử kích hoạt các đòn bẩy màu xanh để đảm bảo cần trục nhả và trục xoay trơn tru.
  • Đặt lại cần trục của bạn sau mỗi lần kích hoạt.
teacher-activate-crane

Thiết lập cần trục trên Sa bàn
Đây là vị trí chính xác của mô hình cầu trục trên bề mặt chơi:

teacher-correct-position

Mẹo lập trình

Chương trình chính

SPIKE Competition Ready The Crane Step03-Program - vi-vn

Giải pháp Khả thi

SPIKE Competition Ready The Crane Teacher-Solution - vi-vn

Khả năng Phân biệt

Đơn giản hóa bài học này bằng cách:

  • Tập trung vào độ chính xác của rô-bốt khi đi theo đường thẳng để đến Cần trục
  • Giải quyết một phần nhiệm vụ với các học sinh của bạn như một nhóm

Đưa bài học này lên cấp độ tiếp theo bằng cách:

  • Thử thách học sinh của bạn để xoay Cần trục trước khi kích hoạt nó
  • Việc chỉ định một trong những thử thách Giải FIRST LEGO League trong năm nay sẽ được thực hiện trước hoặc sau nhiệm vụ này

Cơ hội Đánh giá

Danh sách Kiểm tra những Mục cần Quan sát của Giáo viên
Tạo một thang đo phù hợp với nhu cầu của bạn, ví dụ:

  1. Đã hoàn thành một phần
  2. Đã hoàn thành toàn bộ
  3. Không thể hoàn thành

Sử dụng các tiêu chí thành công sau đây để đánh giá sự tiến bộ của học sinh:

  • Học sinh làm việc tốt như một đội để hoàn thành một nhiệm vụ của Cần trục.
  • Học sinh làm việc cùng nhau như một đội để hoàn thành tất cả các nhiệm vụ của Cần trục.
  • Học sinh có thể trình bày chiến lược về rô-bốt, chương trình và nhiệm vụ của mình, giải thích cách trẻ đã hoàn thành thành công mỗi nhiệm vụ của Cần trục.

Tự đánh giá

Yêu cầu mỗi học sinh lựa chọn một viên gạch xếp hình mà trẻ cảm thấy phù hợp nhất với hiệu suất của mình.

  • Màu xanh dương: Tôi đã hoàn thành một nhiệm vụ.
  • Màu vàng: Tôi đã hoàn thành tất cả các nhiệm vụ.
  • Màu tím: Cùng với đội của tôi, tôi đã trình bày chiến lược về rô-bốt, chương trình và nhiệm vụ cho huấn luyện viên của chúng tôi với từng thành viên trong đội tham gia.

Đánh giá từ bạn bè
Khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến phản hồi cho các bạn khác bằng cách:

  • Yêu cầu một học sinh cho điểm hiệu quả công việc của một học sinh khác bằng cách sử dụng thang điểm các viên gạch màu nêu trên.
  • Yêu cầu học sinh đưa ra những ý kiến phản hồi mang tính xây dựng cho nhau để tăng cường hiệu quả công việc nhóm trong bài học tiếp theo.
student-06

Mở rộng Kỹ năng Ngôn ngữ

Để kết hợp phát triển các kỹ năng ngôn ngữ:

  • Yêu cầu học sinh của bạn chuẩn bị và trình bày về cách trẻ phát triển một chiến lược hiệu quả để hoàn thành Nhiệm vụ của cẩu trong thời gian ngắn nhất.

Chú thích: Điều này sẽ cần thêm thời gian.

Định hướng Nghề nghiệp

Những học sinh yêu thích bài học này có thể sẽ quan tâm đến việc khám phá các con đường sự nghiệp này:

  • Sản xuất và Kỹ thuật (Tiền kỹ thuật)
  • Công nghệ Thông tin (Lập trình Máy tính)
  • Xây dựng và Kiến trúc (Kiến trúc)

Hỗ trợ giáo viên

Học sinh sẽ:

  • Hoàn thành các nhiệm vụ tại Giải FIRST LEGO League đầu tiên của trẻ
  • Để rô-bốt của trẻ tương tác với trường trò chơi

Bộ công cụ Học tập LEGO® Education SPIKE Prime
Bộ công cụ Mở rộng LEGO® Education SPIKE Prime
FIRST® LEGO® Bộ thử thách giải đấu

Môn Công Nghệ

Lớp 8 – Thiết kế Kỹ Thuật

  • Trình bày được mục đích và vai trò của thiết kế kĩ thuật.
  • Kể tên được một số ngành nghề chính liên quan tới thiết kế.
  • Mô tả được các bước cơ bản trong thiết kế kĩ thuật.
  • Thiết kế được một sản phẩm đơn giản theo gợi ý, hướng dẫn.

Môn Tin Học

Lớp 8 – Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

  • Mô tả được kịch bản đơn giản dưới dạng thuật toán và tạo được một chương trình đơn giản.
  • Hiểu được chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một thuật toán. Thể hiện được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở chương trình trong môi trường lập trình trực quan.
  • Nêu được khái niệm hằng, biến, kiểu dữ liệu, biểu thức và sử dụng được các khái niệm này ở các chương trình đơn giản trong môi trường lập trình trực quan.
  • Chạy thử, tìm lỗi và sửa được lỗi cho chương trình.

Môn Toán

Lớp 9 – Hình học và đo lường – Đường tròn. Vị trí tương đối của hai đường tròn

  • Nhận biết được tâm đối xứng, trục đối xứng của đường tròn.
  • So sánh được độ dài của đường kính và dây.
  • Mô tả được ba vị trí tương đối của hai đường tròn (hai đường tròn cắt nhau, hai đường tròn tiếp xúc nhau, hai đường tròn không giao nhau).

Môn Toán

Lớp 7 – Giải toán về đại lượng tỉ lệ

  • Giải được một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ thuận (ví dụ: bài toán về tổng sản phẩm thu được và năng suất lao động,...).
  • Giải được một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ nghịch (ví dụ: bài toán về thời gian hoàn thành kế hoạch và năng suất lao động,...).

Tài liệu dành cho học sinh

Bảng tính học sinh

Tải xuống, xem hoặc chia sẻ dưới dạng trang HTML trực tuyến hoặc PDF có thể in được.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2022 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.