SPIKE™ Essential

Explorar - Lição 2

Treine sua equipe através das aulas guiadas FIRST LEGO League Explore e prepare-a para os desafios que virão!

30-45 min.
Iniciante
All Grades
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Preparar

  • Revise a aula Explorar - Aula 2 no Aplicativo SPIKE LEGO® Education.
  • Se necessário, apresente essas palavras do vocabulário relacionado:
    *alterar, *necessidade, solução.

Envolver

(5 minutos)

  • Promova uma discussão rápida sobre alterar uma solução.
  • Incentive os alunos a pensar em um objeto como um carro ou um celular.
  • Como as pessoas podem usar esse objeto de forma diferente?

Explorar

(20 minutos)

  • Permita que os alunos sejam guiados pelo Aplicativo SPIKE LEGO® Education para completar seu primeiro desafio.

  • Construa o modelo básico, no qual os alunos podem explorar novas ideias.

  • Os alunos irão iterar e testar seus modelos para concluir os próximos dois desafios no aplicativo.

  • Os próximos desafios incluem:

  • Alterar o programa para modificar a forma como o modelo pode ser usado.

  • Melhorar o modelo e usar a criatividade para iterar no design.

Explicar

(5 minutos)

  • Converse com os alunos utilizando o GECKO para refletir sobre seus desafios fazendo perguntas como:
  • O que você alterou para modificar como o objeto poderia ser usado?
  • Como vocês trabalharam juntos e combinaram ideias para torná-lo diferente?

Elaborar

(5 minutos)

  • Incentive os alunos a discutir e refletir sobre a importância de alterar soluções para atender às necessidades ou desejos dos outros..
  • Por que você acha que é importante incluir o que as outras pessoas querem enquanto você cria algo novo?
  • Como você se sente quando suas necessidades ou desejos estão incluídas?

Avaliar

(conforme necessário)

  • Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.

Lista de Verificação de Observação do Professor

  • Avalie a proficiência de seus alunos em soluções de brainstorm para um problema definido.
  • Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
    1. Precisa de ajuda adicional
    2. Consegue trabalhar de forma independente
    3. Consegue ensinar os outros

Autoavaliação

  • Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
    • Amarelo: Acho que consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros.
    • Azul: Consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros.
    • Verde: Consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.

Avaliação de Participantes

  • Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
  • Incentive-os a usar expressões como estas:
    • Gostei quando você...
    • Gostaria de saber mais sobre como você...

Dicas

Dica do Modelo

  • Depois que seus alunos concluírem o segundo desafio, eles irão receber um prazo aberto para melhorar seus modelos.
  • Incentive-os a considerar o desafio Explorar e como eles poderiam criar algo relevante para esse contexto.

Não há instruções de construção para este desafio.

Diferenciação

Simplifique esta aula:

  • Encurtando a aula para incluir apenas o primeiro desafio.

Aumente a dificuldade:

  • Adicionando um motor e incluindo-o no programa.
  • Iterando no design para que ele possa ser uma solução para o desafio Explorar.

Suporte ao Professor

Os alunos irão:

  • Alterar uma solução para atender às necessidades ou desejos dos outros
  • Aprender a usar o SPIKE Essential para ajudar a solucionar o desafio Explorar.

(um para cada dupla de alunos)

  • Conjunto SPIKE Essential LEGO® Education
  • Dispositivo com o Aplicativo SPIKE LEGO® Education instalado
  • Conjunto FIRST LEGO League Explore

Material do aluno

Planilha do Aluno

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