Explorar - Lição 2

• Revise a aula Explorar - Aula 2 no Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education.
• Se necessário, apresente essas palavras do vocabulário relacionado:
  alterar, necessidade, solução.

• Promova uma discussão rápida sobre alterar uma solução.
• Incentive os alunos a pensar em um objeto como um carro ou um celular.
• Como as pessoas podem usar esse objeto de forma diferente?

• Permita que os alunos sejam guiados pelo Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education para completar seu primeiro desafio.

• Construa o modelo básico, no qual os alunos podem explorar novas ideias.

• Os alunos irão iterar e testar seus modelos para concluir os próximos dois desafios no aplicativo.

• Os próximos desafios incluem:

• Alterar o programa para modificar a forma como o modelo pode ser usado.

• Melhorar o modelo e usar a criatividade para iterar no design.

• Converse com os alunos utilizando o GECKO para refletir sobre seus desafios fazendo perguntas como:
• O que você alterou para modificar como o objeto poderia ser usado?
• Como vocês trabalharam juntos e combinaram ideias para torná-lo diferente?

• Incentive os alunos a discutir e refletir sobre a importância de alterar soluções para atender às necessidades ou desejos dos outros..
• Por que você acha que é importante incluir o que as outras pessoas querem enquanto você cria algo novo?
• Como você se sente quando suas necessidades ou desejos estão incluídas?

• Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.

Lista de Verificação de Observação do Professor

• Avalie a proficiência de seus alunos em soluções de brainstorm para um problema definido.
• Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
  1. Precisa de ajuda adicional
  2. Consegue trabalhar de forma independente
  3. Consegue ensinar os outros

Autoavaliação

• Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
  • Amarelo: Acho que consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros.
  • Azul: Consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros.
  • Verde: Consigo alterar uma solução para atender às necessidades dos outros e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.

Avaliação de Participantes

• Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
• Incentive-os a usar expressões como estas:
  • Gostei quando você...
  • Gostaria de saber mais sobre como você...

Dica do Modelo

• Depois que seus alunos concluírem o segundo desafio, eles irão receber um prazo aberto para melhorar seus modelos.
• Incentive-os a considerar o desafio Explorar e como eles poderiam criar algo relevante para esse contexto.

Não há instruções de construção para este desafio.

Simplifique esta aula:

• Encurtando a aula para incluir apenas o primeiro desafio.

Aumente a dificuldade:

• Adicionando um motor e incluindo-o no programa.
• Iterando no design para que ele possa ser uma solução para o desafio Explorar.