BricQ Motion Essential

Điền kinh

Em có thể làm tốt nhất điều gì? Chạy, nhảy hoặc ném? Hãy ra sân và tìm hiểu xem!

30-45 phút
Người bắt đầu
Lớp 3-5
Hybrid
U2L1.TrackandField.Thumbnail.png

Chuẩn bị

  • Xem lại tài liệu học tập trực tuyến dành cho học sinh. Sử dụng máy chiếu để chia sẻ tài liệu này với học sinh trong suốt bài học.
  • Đảm bảo rằng bạn đã trình bày các khái niệm có liên quan (tức là lực đẩy và kéo) trong bài học trước đó.
  • Xem xét khả năng và kiến thức của tất cả học sinh. Phân hóa bài học để mọi học sinh đều dễ dàng tiếp cận. Xem phần Phân hóa bên dưới để biết các gợi ý.

Tham gia

(Cả lớp, 5 phút)

  • Xem video của học sinh ở đây hoặc truy cập video qua tài liệu trực tuyến dành cho học sinh.
U2L1.EngageThumbnail.png
  • Dẫn dắt cuộc thảo luận nhanh về các lực đang tham gia vào hoạt động chạy, nhảy và ném trong các sự kiện điền kinh.
  • Đặt các câu hỏi, như:
    • Cần các lực nào để làm cho các vận động viên di chuyển khi đang tham gia các sự kiện điền kinh? (Vận động viên dùng cơ thể để đẩy, dùng cơ bắp để chạy, nhảy và ném).
  • Nói cho học sinh biết rằng các em sẽ lắp ráp một cơ chế có thể biểu diễn một sự kiện điền kinh. Giải thích rằng học sinh sẽ không nhận được hướng dẫn lắp ráp mà thay vào đó nên sử dụng hình ảnh hướng dẫn ở trang 2-3 trong sách hướng dẫn lắp ráp.
  • Cho học sinh biết rằng mỗi nhóm:
    • Có thể sao chép các mô hình minh họa trong hình ảnh ở trang 2-3 trong sách hướng dẫn lắp ráp, bổ sung vào mô hình hoặc sáng tạo ra thiết kế riêng của các em.
    • Mỗi nhóm nên đặt mục tiêu tạo ra ít nhất hai mô hình sự kiện điền kinh có các bộ phận chuyển động.
  • Phân phát bộ công cụ học tập cho tất cả các nhóm học sinh.

Khám phá

(Nhóm nhỏ, 30 phút)

  • Cho học sinh thực hành theo cặp để thiết kế và lắp ráp mô hình
  • Lưu ý: Không có hướng dẫn lắp ráp cụ thể cho bài học này. Tuy nhiên, học sinh có thể tham khảo các hình ảnh trên trang 2-3 của cuốn sách hướng dẫn lắp ráp để lấy cảm hứng. Khuyến khích học sinh thiết kế các mô hình riêng của các em.
  • Bạn có thể tìm nội dung hỗ trợ lắp ráp trong phần Mẹo dưới đây.
  • Sau khi học sinh đã hoàn thành việc lắp ráp, hãy khuyến khích các em thử nghiệm mô hình của mình.
45401_ModDetail_32.png

Giải thích

(Cả lớp, 5 phút)

  • Tập hợp học sinh lại để chia sẻ những gì các em đã tạo ra.
  • Đặt các câu hỏi, như:
    • Mô hình của các em biểu diễn cho các sự kiện mà các em đã chọn như thế nào? (ví dụ: di chuyển nhanh, làm cho vật gì đó nhảy lên, v.v.)
    • Các lực hoặc loại lực nào đang tham gia tương tác trong mô hình của các em? (ví dụ: đẩy, kéo, cân bằng, không cân bằng, trọng lực)

Chế tạo

(Cả lớp, 5 phút)

  • Nếu có đủ thời gian, hãy yêu cầu học sinh thử nghiệm các mô hình của nhau.
  • Dành thời gian cho học sinh tháo rời các mô hình của mình, sắp xếp các viên gạch trở lại khay, và dọn dẹp chỗ thực hành của các em.

Đánh giá

(Liên tục trong suốt Bài học)

  • Khuyến khích học sinh suy ngẫm trong suốt bài học bằng cách đặt câu hỏi "tại sao" và "làm cách nào".
  • Đặt ra câu hỏi hướng dẫn để khuyến khích học sinh của bạn "nói ra suy nghĩ" và giải thích các quá trình tư duy và lý luận của học sinh trong các quyết định giải quyết vấn đề mà các em đã đưa ra khi tham gia thử thách.

Danh sách kiểm tra những mục cần quan sát

  • Đo lường mức độ thành thạo của học sinh trong việc trình bày các lực tham gia tương tác trong mô hình.
  • Tạo một thang đo phù hợp với nhu cầu của các em. Ví dụ:
    1. Cần hỗ trợ thêm
    2. Có thể làm việc độc lập
    3. Có thể hướng dẫn người khác

Tự đánh giá

  • Yêu cầu mỗi học sinh lựa chọn một viên gạch xếp hình mà trẻ cảm thấy phù hợp nhất với kết quả của mình:
    • Màu xanh lá cây: Em có thể trình bày các lực tham gia tương tác trong mô hình của em khi được giúp đỡ.
    • Màu xanh dương: Em có thể trình bày các lực tham gia tương tác trong mô hình của em.
    • Màu tím: Em có thể trình bày và giải thích các lực tham gia tương tác trong mô hình của em, và em cũng có thể giúp bạn bè hiểu được ý nghĩa đó.

Phản hồi từ bạn bè

  • Cho các học sinh thảo luận về kinh nghiệm của các em khi tham gia cùng nhau trong nhóm của các em.
  • Khuyến khích học sinh sử dụng các cách nói như:
    • Mình thích khi bạn....
    • Mình muốn nghe thêm về cách bạn....
45401-assessment.png

Mẹo

MẸO VỀ MÔ HÌNH

  • Hình ảnh này chỉ ra bốn mô hình mà học sinh có thể sử dụng làm nguồn cảm hứng.
U2L1.TrackandField.Thumbnail.png

Phân hóa

Đơn giản hóa bài học này bằng cách:

  • Phân chia cho mỗi nhóm một mô hình cảm hứng cụ thể làm điểm xuất phát để lắp ráp
  • Cánh tay đĩa cam và bộ bánh răng là những mô hình tuyệt vời bởi vì các cơ chế này có thể làm cho mô hình di chuyển một cách dễ dàng

Tăng độ khó bằng cách:

  • Yêu cầu học sinh trang trí và thêm nhân vật vào mô hình bằng cách sử dụng các viên gạch bổ sung để tạo ra chủ đề thể thao cho mô hình
  • Chọn một bộ phận ngẫu nhiên và thử thách học sinh tìm cách sử dụng bộ phận đó trong mô hình
  • Thử thách học sinh kết hợp hai hoặc nhiều cơ chế khác nhau thành một mô hình phức hợp duy nhất

Phần mở rộng

(Lưu ý: Hoạt động này sẽ cần thêm thời gian.)
Học sinh có thể tính toán diện tích không gian cần thiết cho mô hình của mình trên sân thể thao trên mặt bàn bằng cách nhân độ dài của các cạnh sân để tìm ra diện tích sân. Yêu cầu học sinh tìm ra diện tích cần thiết của sân thể thao trên mặt bàn để phù hợp với mô hình của mỗi học sinh.

Học tập kết hợp theo mô hình 1:1

Tải xuống giáo án cho Bộ dụng cụ học tập cá nhân từ kho tài nguyên cho chương trình học tập kết hợp.

Hỗ trợ giáo viên

Học sinh sẽ:

  • Làm quen với việc dùng bộ công cụ học tập này để lắp ráp mô hình di chuyển
  • Khám phá cách lực đẩy và kéo ảnh hưởng đến chuyển động của một cơ chế
  • Đưa ra dự đoán về cách các lực tác động lên một vật có thể thay đổi chuyển động của vật đó
  • Bộ công cụ học tập LEGO® Education BricQ Motion Essential (hai học sinh dùng chung một bộ)

Lớp 8- KHOA HỌC TỰ NHIÊN

  • Lực có thể làm quay vật
  • Đòn bẩy và moment lực

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

  • Thực hiện thí nghiệm để mô tả được tác dụng làm quay của lực.
  • Dùng dụng cụ đơn giản, minh họa được đòn bẩy có thể làm thay đổi hướng tác dụng của lực.
  • Lấy được ví dụ về một số loại đòn bẩy khác nhau trong thực tiễn.
  • Nêu được: tác dụng làm quay của lực lên một vật quanh một điểm hoặc một trục được đặc trưng bằng moment lực.
  • Sử dụng kiến thức, kĩ năng về đòn bẩy để giải quyết được một số vấn đề thực tiễn.

Tài liệu dành cho học sinh

Bảng tính học sinh

Tải xuống, xem hoặc chia sẻ dưới dạng trang HTML trực tuyến hoặc PDF có thể in được.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.